Doctorado en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Salud
Universidade Santiago de Compostela
Información clave
ubicación del campus
Santiago de Compostela, España
Idiomas
Español, Gallego
formato de estudio
En el campus
Duración
3 años
Ritmo
Tiempo completo
Tasas de matrícula
EUR 200 / per year
Plazo de solicitud
Solicitar información
Fecha de inicio más temprana
Oct 2024
Introducción
Este programa de doctorado tiene carácter interuniversitario y en él participan investigadores/as de las universidades de A Coruña y Santiago de Compostela. En sus equipos también se integran investigadores/as de las universidades de Barcelona, Oviedo y Valencia, así como del Instituto Gerontológico Matia (INGEMA).
El programa acoge a más de 30 investigadores/as y se articula alrededor de dos líneas de investigación:
- Línea A “Investigación en Psicología del Desarrollo y de la Educación”
- Línea B “Psicología de la salud”
El objetivo fundamental del programa es el de desarrollar competencias investigadoras en los ámbitos relacionados con dos líneas de investigación que se proponen y los equipos que las conforman (i.e. manejo de bases de datos y revisión documental, planificación e implementación de diseños experimentales, evaluación psicológica y recogida de información, análisis cualitativo y cuantitativo de datos, redacción y defensa de informes científicos y trabajo en equipo multidisciplinar en grupos nacionales e internacionales).
La Línea A aglutina cinco equipos de investigación que centran su actividad investigadora en:
- La adquisición del lenguaje y la evaluación e intervención en sus trastornos
- La mejora de los procesos de aprendizaje, la evaluación de sus dificultades y la intervención psicológica en necesidades educativas específicas que de ellas derivan
- Los factores que condicionan el desarrollo psicosocial y el rendimiento académico en la adultez emergente o juventud y la prevención de desajustes en este período
- La evaluación e intervención en el deterioro cognitivo y funcional en el envejecimiento y las demencias, particularmente, el Alzheimer.
La Línea B está constituida por investigadores/as de áreas de conocimiento de Metodología de las ciencias del comportamiento; Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos; Psicobiología; Psicología básica; y Psicología social. Estos/as investigadores/as desarrollan su actividad, entre otros, en los ámbitos de los movimientos sociales, los efectos neuropsicológicos de las toxinas, el análisis de los movimientos sociales y los comportamientos de riesgo, la Psicología ambiental y la terapia familiar.
Líneas de investigación
- Desarrollo psicosocial y rendimiento académico en la adultez emergente
- Desarrollo del lenguaje: Adquisición y trastornos
- Investigación psicológica en envejecimiento y demencias
- Investigación sobre el aprendizaje académico y sus dificultades en contextos educativos
- Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas específicas
- Psicología de la salud
Galería
Estudiantes ideales
Los candidatos a ser admitidos en el Programa tendrán acceso preferente cuando tengan superado por lo menos 60 ECTS en alguno de los siguientes másteres:
- Máster Universitario en Gerontología (Interuniversitario: UdC, USC)
- Máster Universitario en Innovación, Orientación y Evaluación Educativa (UdC)
- Máster Universitario en Intervención en la Discapacidad y la Dependencia (UdC)
- Máster Oficial en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías (Interuniversitario: UdC, USC, USAL).
- Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Lenguas (UdC/USC).
- Máster Universitario en Psicología Aplicada (UdC)
- Máster Universitario en Psicogerontología (Interuniversitario: USC, UV, USAL, UB).
- Máster Universitario en Intervención en el Desarrollo Psicológico y el Aprendizaje (USC).
También tendrán preferencia de acceso al programa los estudiantes con el título de DEA obtenido a través de los programas extinguidos o en extinción vinculados a los departamentos de Psicología Evolutiva y de la Educación (USC y UdC), y de Psicología de la UdC.
En cuanto al nivel de conocimiento de lenguas exigido, tanto la UdC como la USC establecen que los alumnos deben disponer de un nivel de conocimiento de inglés B1 acreditado documentalmente en relación al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Para los estudiantes que realicen sus estancias en centros de investigación en el extranjero dentro del PD se establecen los siguientes niveles de conocimiento:
- Francés o inglés: Nivel mínimo B2.
- Alemán Nivel mínimo B1.
- Italiano: Nivel mínimo A2.
- Portugués: non se exige requisito lingüístico.
El nivel de conocimiento de idiomas exigido podrá ser acreditado con posterioridad a la estancia de investigación antes de que transcurra 1 año.
Estudiantes extranjeros:
Podrán acceder los titulados conforme sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, después de la comprobación por la Universidad de que este acredita un nivel de formación equivalente al título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a los estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el de acceso a enseñanzas de doctorado.
Admisiones
Plan de estudios
Actividades formativas
- Manejo de bases de datos y recursos documentales electrónicos (USC) E3111A01
- Cursos de formación de usuarios (UDC) E3111A02
- Presentación pública del trabajo de revisión sobre el estado de la cuestión en el tópico de investigación E3111A03
- Elaboración y presentación de comunicación científica oral y/o poster en reunión científica de ámbito nacional o internacional con temática relacionada con el tópico de investigación E3111A04
- Elaboración y presentación de comunicación científica oral en reunión científica de ámbito internacional con temática relacionada con el tópico de investigación E3111A05
- Presentación pública de los avances en el trabajo de investigación E3111A06
- Estancias en centros de investigación nacionales o extranjeros con investigadores de prestigio en el ámbito de investigación elegido E3111A07
- Elaboración y aceptación de artículo científico en publicaciones con impacto JCR E3111A08
Complementos de formación
- Diseños de investigación aplicados a la psicología de la salud P2151201
- Modelos multivariados de análisis de datos aplicados a la psicología de la salud P2151202
- Envejecimiento y desarrollo personal y emocional P2171101
- Envejecimiento y desarrollo social P2171102
- Cambios cognitivos en el envejecimiento normal y patológico P2171103
- Bases psicobiológicas del envejecimiento normal y patológico P2171104
- Evaluación e intervención funcional y cognitiva P2171105
- Evaluación e intervención clínica en los trastornos mentales del envejecimiento P2171106
- Evaluación e intervención neuropsicológica en las demencias y otros trastornos P2171107
- Evaluación e intervención psicosocial y educativa P2171108
- Bioética y deontología P2171202
- Metodologías cuantitativas y cualitativas en investigación psicogerontológica P2171204
- Métodos y diseños en la investigación del lenguaje P3321101
- Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico P3321102
La CAPD valorará la idoneidad de la formación de los candidatos que acrediten superar por lo menos 60 ECTS en algún otro máster oficial cuanto tras la admisión preferente de alumnos/as queden plazas vacantes. La CAPD analizará el perfil formativo de los doctorandos teniendo en cuenta su formación de grado y posgrado y, en virtud de la línea de investigación en la que se matricule, establecerá los complementos formativos (CF) concretos que debe cursar el/la doctorando/a dentro de la oferta disponible.
Los complementos de formación serán establecidos para cada doctorando/a teniendo en cuenta tres ámbitos básicos de formación: Diseños y métodos de investigación, Análisis de datos, y Manejo de bases de datos y elaboración de informes científicos.
Resultado del programa
El objetivo fundamental del programa es el de desarrollar competencias investigadoras en los ámbitos relacionados con las dos líneas de investigación que se proponen y los equipos que las conforman (i. e, manejo de bases de datos y revisión documental, planificación e implementación de diseños experimentales, evaluación psicológica y recogida de información, análisis cualitativo y cuantitativo de datos, redacción y defensa de informes científicos y trabajo en equipo multidisciplinar en grupos nacionales e internacionales).