Doctorado en Dirección y Administración Educativa

Conviértase en un agente del cambio para la educación

Para transformar los polifacéticos entornos de aprendizaje de nuestro país es necesario un liderazgo fuerte, unido a un profundo conocimiento de cómo la investigación, la política y la práctica informan y perturban los sistemas educativos.

El programa de doctorado en Liderazgo y Administración Educativa (ELA) prepara y desarrolla líderes académicos para que se conviertan en catalizadores del cambio en diversos entornos y contextos educativos.

El plan de estudios del doctorado en ELA refleja los valores subyacentes del programa: liderazgo para la equidad, la justicia social y la mejora escolar. Al abordar las cuestiones apremiantes a las que se enfrentan los líderes escolares, nuestros estudiantes de doctorado aplican conocimientos teóricos, conceptuales y empíricos a problemas prácticos del mundo real. Critican la investigación, emplean el pensamiento crítico y las prácticas reflexivas, colaboran con sus compañeros, resuelven problemas y analizan datos de múltiples fuentes.

Bajo la tutela de profesores que están firmemente comprometidos con su crecimiento, los estudiantes de doctorado de ELA producen valiosas investigaciones que tienen un impacto positivo en la educación PreK-12. Los graduados del programa de doctorado de ELA pasan a ocupar puestos de liderazgo a nivel local, estatal y federal, donde defienden y facilitan el cambio educativo necesario.

• Trabajar juntos para resolver los retos del K-12: Nuestro riguroso contenido de curso basado en cohortes combinado con métodos de investigación le involucrará en la resolución de problemas críticos, con cuatro objetivos críticos: Liderazgo para la equidad y la justicia social, Liderazgo para la mejora escolar, Liderazgo para el cambio y Práctica basada en la investigación e investigación informada por la práctica.
• Horario conveniente: Tanto si su cohorte es totalmente en línea o se reúne en nuestras aulas fuera del campus, el EdD está diseñado para adaptarse al horario de los educadores que trabajan. Las cohortes en línea asisten a reuniones síncronas semanales y participan en conexiones asíncronas. Las cohortes de aula fuera del campus asisten a clases de fin de semana en determinados viernes por la noche / sábados.
• Desarrolla tus habilidades: Desarrolle sus habilidades de liderazgo a través de cursos, seminarios, asociaciones de investigación con profesores y actividades autodirigidas.
• El profesorado marca el camino: Relaciónate con profesores que no sólo sobresalen en la enseñanza y la investigación, sino que también desafían a los estudiantes a "ir más allá", proporcionan tutoría a lo largo del programa y proporcionan apoyo para maximizar tu aprendizaje.

La ventaja de GW

Ya sea asistiendo fuera del campus o en línea, una educación en GW no se parece a ninguna otra. GSEHD estudiantes se benefician de nuestra ubicación única en el corazón de la capital de nuestra nación y el extraordinario acceso de la Universidad a diversos entornos escolares, los principales archivos y bibliotecas nacionales, oportunidades de investigación, organizaciones internacionales, y los profesores que son investigadores publicados y tienen una amplia experiencia profesional.

Nuestro diverso alumnado procede de todo el país y de todo el mundo, y aporta una amplia gama de experiencias profesionales, aptitudes y conocimientos enriquecedores.

Nuestra misión

El programa de Liderazgo Educativo y Administración en Educación K-12 desarrolla líderes educativos para dirigir escuelas y organizaciones educativas de una manera ética y con un enfoque en la equidad. Nuestro programa desarrolla graduados que entienden cómo la investigación y la práctica se informan mutuamente y que aplican esos conocimientos en entornos educativos, en el contexto de un sistema de escolarización cada vez más globalizado. Los estudiantes de doctorado tendrán el reto de pensar críticamente, colaborar, utilizar la práctica reflexiva y comunicarse eficazmente en la preparación para transformar los entornos educativos. Mediante la preparación de nuestros graduados para ser erudito-líderes y líderes de la escuela y el sistema, nuestros graduados están listos para aplicar los resultados de la investigación educativa y utilizar la evidencia local para mejorar el aprendizaje de los estudiantes directamente en K-12 ajustes.

Plan de estudios

Deben cumplirse satisfactoriamente los siguientes requisitos: Un mínimo de 48 créditos, la superación de un examen exhaustivo, una propuesta de disertación aprobada y la defensa de una disertación original.

Necesario

• EDUC 8120 Diseños y análisis de comparación de grupos
• EDUC 8122 Métodos de investigación cualitativa
• EDUC 8240 Dirigir organizaciones a través del cambio: Teoría y pensamiento sistémico
• EDUC 8268 Liderar éticamente: Liderazgo transformador, adaptativo y culturalmente sensible
• EDUC 8271 Formación, aplicación y cambio de políticas para líderes educativos
• EDUC 8272 Planificación estratégica y transformación organizativa en la educación
• EDUC 8276 Seminario: Administración y supervisión
• EDUC 8277 Liderazgo educativo avanzado centrado en la equidad para la mejora escolar
• EDUC 8280 Revisión crítica de la literatura sobre liderazgo educativo

Investigación avanzada

• 3 créditos del curso de Métodos de Investigación de Nivel B en consulta con el asesor.

Optativa (Una asignatura optativa de 3 créditos elegida entre las siguientes)

• EDUC 6116 Introducción a la Estadística Educativa
• EDUC 8998 Seminario previo a la disertación (cursado además de los 3 créditos requeridos en Disertación, más abajo)
• 3 créditos en el curso de Métodos de Investigación de Nivel B seleccionados en consulta con el asesor (tomados además de los 3 créditos requeridos en Investigación Avanzada, arriba)
• Un curso de nivel 8000 seleccionado en consulta con el asesor

Disertación

• EDUC 8998 Seminario previo a la tesis*
• EDUC 8999 Investigación de tesis (cursada con un mínimo de 12 créditos)

*Se requiere una propuesta de disertación aprobada.

Examen global
Se requiere la finalización con éxito de un examen exhaustivo.
*Un adicional de 3 créditos en EDUC 8998 se puede tomar como una electiva.

Perspectivas de carrera

Según la Oficina de Servicios Laborales de Estados Unidos, los principales líderes de primaria K-12 ganaron un salario anual promedio de $ 98,980 en 2021, y se espera que los empleos en el campo crezcan un 6% para 2031.

Nuestros graduados son líderes en escuelas y distritos de todo el país. Ellos sirven como:

• Coordinadores de distrito para la educación especial
• Superintendentes adjuntos
• Superintendentes
• Profesores universitarios
• Directores y Subdirectores
• Especialistas en alfabetización
• Jefe de Recursos Humanos
• Oficiales de desarrollo

Tasas de matrícula

La matrícula de posgrado se cobra por hora de crédito, a menos que se indique lo contrario. Este programa requiere un mínimo de 48 créditos.

Las tarifas varían según el programa y el lugar de admisión designado. Las tarifas de matrícula vigentes pueden actualizarse durante el año.

El precio* de la matrícula fuera del campus Fuera del campus es de 1.230 dólares por hora de crédito.

El precio* de la matrícula en línea En línea es de 1.230 $ por hora de crédito.

Nota: Pueden aplicarse tasas adicionales para estudiantes internacionales, tasas por retraso, etc. Las tasas de matrícula vigentes pueden actualizarse a lo largo del año.

Requisitos de admisión

Para ser considerado para la admisión, los solicitantes deben presentar el formulario de solicitud en línea, así como los siguientes documentos justificativos requeridos. No hay tasas de solicitud.

• Requisito previo: Maestría
• Currículum
• Expedientes académicos de todas las universidades a las que haya asistido anteriormente
• Declaración de objetivos (ensayo de 500-750 palabras): Aborde los siguientes temas:
  
  • Motivos por los que desea obtener una cualificación adicional en el ámbito de la administración educativa en GW.
  • ¿Qué conocimientos, habilidades, disposiciones o experiencias en liderazgo aportará al programa? ¿Qué le ha preparado para asumir una función administrativa?
  • Pruebas de experiencias docentes o de liderazgo centradas en la equidad en su propio entorno profesional.
  • Áreas de crecimiento que buscará adquirir durante el programa para prepararse para ser un líder educativo eficaz.
• Muestra de redacción académica, que incluya (a) referencias y citas de trabajos revisados por pares o documentos legales; (b) análisis de un problema relacionado con el liderazgo, la administración, el derecho o la política educativa; y (c) formato y estilo académico, que incluya pero no se limite a APA
• Dos cartas de recomendación (una que hable de la capacidad de redacción y análisis del candidato y otra que hable de sus contribuciones a los equipos)
• Puede ser necesaria una entrevista

*Es posible que existan requisitos de solicitud adicionales para los solicitantes internacionales.