Doctor en Farmacia (PharmD)

CNUCOP ofrece un programa educativo progresivo que enfatiza el aprendizaje activo, las experiencias directas de atención al paciente y el papel de la investigación en el avance de la profesión farmacéutica. El objetivo es graduar a farmacéuticos altamente capacitados y promover el papel cada vez mayor de la farmacia a través del liderazgo y los servicios de por vida en el sistema de atención médica.

CNUCOP es un programa tradicional de Doctorado en Farmacia de cuatro años dedicado a educar, desarrollar y capacitar a los futuros farmacéuticos para brindar una atención competente basada en la evidencia, enfocada en mejorar los resultados de los pacientes y promover la profesión de la farmacia. CNUCOP ofrece experiencias de aprendizaje únicas a nuestros estudiantes mediante el uso de estrategias de aprendizaje activo para impartir nuestro plan de estudios. Al trabajar con nuevos miembros del equipo cada semestre, los estudiantes están expuestos a una población diversa de compañeros de clase de una variedad de orígenes y experiencias de vida. Los estudiantes asumen un papel más proactivo en el programa a medida que aprenden a interactuar de manera efectiva con los miembros del equipo para mejorar el aprendizaje y la aplicación práctica del material enseñado en clase. El aprendizaje activo prepara a nuestros estudiantes para desempeñar un papel clave en un entorno de equipo multidisciplinario, lo que les permite actuar como expertos en información sobre medicamentos, mientras trabajan en colaboración para mejorar la atención al paciente y mejorar los resultados del paciente. Los estudiantes que se matriculan en CNUCOP deben estar preparados para participar en el aprendizaje a distancia o híbrido además de la instrucción presencial.

El plan de estudios en la California Northstate University College of Pharmacy (CNUCOP) es un mínimo de cuatro (4) años, post-bachillerato y conduce a un título de Doctor en Farmacia (PharmD). El plan de estudios básico cubre una serie de cursos dentro de las principales subdisciplinas de ciencias biomédicas, farmacéuticas, sociales / conductuales / administrativas, clínicas e integradas.

En los primeros tres años, los estudiantes se inscriben en cursos didácticos que involucran el dominio del contenido, la comunicación, las habilidades de trabajo en equipo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Los cursos didácticos enfatizan la importancia de la responsabilidad individual, la colaboración grupal y la aplicación de conceptos básicos para trabajar a través de asignaciones en equipo. El papel del instructor es articular claramente los objetivos de aprendizaje, crear problemas desafiantes para que los estudiantes los resuelvan y probar su razonamiento para llegar a conclusiones.