Nuestro grupo tiene dos grandes líneas de actividad investigadora.

El primero se refiere a la comprensión de la fuente, el alcance y el patrón de la política educativa; es decir, al explorar los orígenes de las políticas, la naturaleza y definición de los problemas que la educación debe resolver, y las prácticas históricas, culturales y sociales que filtran o median las políticas. El segundo se refiere a las prácticas y el rendimiento educativo y al desarrollo de la calidad en la escolarización, incluido el trabajo sobre el potencial educativo de las nuevas tecnologías, las formas de excelencia en la práctica docente y el rendimiento de las escuelas.

La investigación sobre políticas educativas se basa en una diversidad de tradiciones intelectuales, que incluyen políticas sociales críticas, teorías postestructuralistas de gobierno, feminismo, teorías de identidad y estudios culturales. Recientemente nos hemos centrado en dos temas interconectados; la remodelación de la gobernanza de la educación y sus consecuencias para la inclusión / exclusión social y las políticas educativas, y las familias, la infancia y la identidad en la educación. La investigación sobre las prácticas y el rendimiento educativo y el desarrollo de la calidad en la educación se centra en la enseñanza y el aprendizaje, la práctica, la gestión y el liderazgo escolar. Los proyectos a menudo se ejecutan en estrecha colaboración con las escuelas.

Intereses de investigación

Identidades profesionales y profesionalización, e investigación escolar.

El alcance y el patrón de la política educativa.

Programa impartido en:
  • Inglés
Última actualización Febrero 8, 2019
Este curso es En campus
Fecha de inicio
Sep 26, 2019
Duration
1 - 3 años
Tiempo Parcial
Tiempo completo
Precio
14,320 GBP
Deadline
Por ubicación
Por fecha
Fecha de inicio
Sep 26, 2019
Fecha de finalización
junio 12, 2020
Fecha límite de inscripción

Sep 26, 2019

Location
Fecha límite de inscripción
Fecha de finalización
junio 12, 2020

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