Estudios de Investigación (MPhil / PhD) en Lingüística

General

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Descripción del programa

Modo de asistencia: a tiempo completo o parcial


El MPhil / PhD en Lingüística es un programa de capacitación en investigación que combina cursos básicos y avanzados en las áreas centrales de lingüística, capacitación en métodos de investigación y trabajos de investigación que conducen a una disertación. El Departamento está fuertemente orientado a la investigación y, a través de una combinación de cursos, seminarios avanzados y supervisión individual, tiene como objetivo proporcionar la disciplina intelectual, el conocimiento y las habilidades requeridas de un investigador completo.

Se ofrece supervisión en lingüística teórica, descriptiva y comparativa, traducción y pedagogía del lenguaje. Dependiendo del tema de investigación, también puede ser posible organizar una supervisión conjunta con especialistas en otros departamentos.

Investigación en el departamento

Los intereses de investigación de la facultad son variados y abarcan los idiomas del mundo, desde el chino al árabe, el swahili al coreano, el mongol al japonés. Este enfoque en idiomas asiáticos y africanos, combinado con el acceso incomparable al idioma considerable y la experiencia regional de otros investigadores SOAS constituye un recurso único para el estudio de la lingüística teórica, comparativa y descriptiva, documentación y descripción del lenguaje, pedagogía del lenguaje y traducción.

Estructura

El programa de doctorado en Lingüística es un programa de capacitación riguroso y estructurado con diferentes actividades y requisitos que tienen lugar durante todo el período del programa.

Todos los estudiantes se registran en el año 1 del programa como estudiantes de MPhil. La actualización de MPhil a Doctorado se realiza al final de la primera sesión académica para estudiantes de tiempo completo (o al final de la segunda sesión académica para estudiantes de medio tiempo).

Todos los estudiantes nuevos de MPhil / PhD reciben un comité de supervisión de tres miembros, que comprende un supervisor principal o primario y un segundo y tercer supervisor. El compromiso de división en el tiempo en todo el comité de supervisión es 60:25:15. En el primer año, se espera que los estudiantes conozcan a su supervisor principal cada dos semanas por un período de al menos una hora.

El supervisor principal del alumno siempre es un miembro del Departamento en el que está registrado el alumno. Los supervisores segundo y tercero, que actúan en calidad de asesores suplementarios, pueden pertenecer al mismo Departamento u otros Departamentos / Centros en la Facultad de Lenguas y Culturas o en Departamentos / Centros en las otras Facultades de la Escuela.

Dependiendo de la naturaleza de la investigación, a veces se recomienda la supervisión conjunta, bajo la dirección de dos supervisores principales. En tales casos, el estudiante tiene solo un supervisor adicional en su comité.

El progreso del estudiante es supervisado por el tutor de investigación departamental.

En el primer año, los estudiantes se preparan para la investigación siguiendo el seminario de capacitación en investigación (RTS) en Lingüística convocado por el Tutor Departamental de Investigación y respaldado por la capacitación genérica ofrecida en la Dirección de Desarrollo Académico (ADD) (ver http: // www. SOAS .ac.uk / add /).

Los supervisores también pueden alentar a los estudiantes a asistir a cursos adicionales que sean relevantes para su investigación y para sus necesidades de capacitación. Estos pueden incluir cursos especializados de disciplina, idioma o cultura regional o capacitación de investigación en otros Departamentos fuera de la Facultad.

Se alienta a todos los estudiantes de MPhil / PhD a asistir a las charlas de la serie de seminarios departamentales o las organizadas por el Centro de Pedagogía del Idioma o el Centro de Estudios de Traducción. Además, hay seminarios especiales de doctorado en los que los estudiantes avanzados de doctorado presentan su trabajo y que están abiertos al personal y los estudiantes.

Los estudiantes de 1er año de tiempo completo (año 2 para estudiantes de tiempo parcial) deben presentar un capítulo principal y una propuesta de investigación (de aproximadamente 10,000 palabras) para el viernes 6 de mayo de 2016, que generalmente incluyen los siguientes elementos:

  1. Razonamiento de la investigación y contexto de la investigación propuesta
  2. Preguntas principales de investigación
  3. Revisión de literatura
  4. Marco teórico y metodológico y consideraciones
  5. Métodos de investigación propuestos
  6. Cuestiones éticas (cuando corresponda)
  7. La estructura del esquema de tesis doctoral
  8. Horario de investigación y redacción
  9. Bibliografía

Los ajustes a una o más de estas secciones, incluyendo adiciones o eliminaciones cuando sea apropiado, son posibles por acuerdo previo entre los estudiantes y los supervisores principales.

El proceso de actualización de MPhil a PhD se basa en una evaluación del capítulo principal y una propuesta de investigación por parte del comité de investigación del alumno, y en una presentación oral de 20-30 minutos, seguida de una discusión. La presentación oral se entrega al personal del departamento, a los miembros del comité de supervisión y a los estudiantes de investigación. Esto es seguido por una entrevista de 10-15 minutos entre el estudiante y el comité. Al completar con éxito el proceso de actualización, los estudiantes se actualizan formalmente a doctorado y pasan al segundo año. (Si los evaluadores consideran que hay deficiencias en el capítulo principal o en la propuesta de investigación, se les pedirá a los estudiantes que lo revisen a su gusto antes de que se confirme la actualización al estatus de doctorado). Normalmente no se permite que los estudiantes pasen al segundo año hasta el proceso de actualización ha sido completado.

El segundo año (o equivalente a tiempo parcial) normalmente se dedica a la investigación. Esto puede ser por cualquier combinación de trabajo de campo e investigación en bibliotecas y la recolección de material según lo acordado entre el estudiante y el (los) supervisor (es).

El tercer año (o equivalente a tiempo parcial) se dedica a redactar investigaciones para la tesis doctoral. Durante este tiempo, los estudiantes normalmente darán una presentación en la serie de seminarios de doctorado organizada por el Tutor de investigación departamental, que está abierta a los miembros del personal y otros estudiantes de investigación. Durante el tercer año (o equivalente a tiempo parcial) los estudiantes presentarán borradores de capítulos a su supervisor principal para comentarios, antes de completar un borrador final de la tesis. Una vez que se completa un borrador completo, el trabajo es evaluado por todos los miembros del comité de supervisión y el estudiante puede presentar la tesis o pasar al Estado de Continuación para recibir otros 12 meses para completar la tesis y presentarla para su examen.

La tesis debe completarse dentro de los 48 meses posteriores al registro (o equivalente a tiempo parcial).

La tesis, que no debe exceder las 100.000 palabras, es examinada por dos autoridades líderes en el campo.

Noticia importante

La información en la página del programa refleja la estructura del programa previsto contra la sesión académica dada.

Admisiones y solicitudes de investigación

Aceptamos solicitudes de estudiantes calificados que tengan un buen título de maestría (o equivalente en el extranjero) en una materia relevante para títulos de investigación en SOAS . Las solicitudes deben presentarse en línea.

Es importante presentar una solicitud mucho antes del comienzo del año académico en el que desea inscribirse para darnos tiempo para procesar su solicitud. Si está solicitando becas, se pueden aplicar plazos anteriores.

El programa de doctorado SOAS es competitivo y los solicitantes deben tener un historial de alto rendimiento académico y una propuesta viable que contribuya a los intereses de investigación del Departamento. Tenga en cuenta: desaconsejamos las aplicaciones puramente especulativas. Las solicitudes de investigación interdisciplinaria son bienvenidas, pero solo se puede enviar una solicitud a un Departamento.

Requisitos de entrada de idioma inglés incondicional

Los solicitantes que requieren una visa de Nivel 4 para estudiar en el Reino Unido deben proporcionar un certificado académico IELTS UKVI de un centro de pruebas aprobado por UKVI.

Solicitantes internacionales que requieren una visa Tier-4 para estudiar en el Reino Unido

Prueba Entrada incondicional Entrada incondicional con soporte en sesión
IELTS (Académico) 7.0 en general o superior, con 7.0 en sub-puntajes. 7.0 en general o superior, con al menos 6.5 en subpuntos

Solicitantes del EEE y la UE

Prueba Entrada incondicional Entrada incondicional con soporte en sesión
IELTS (Académico) 7.0 en general o superior, con 7.0 en cada subpuntuación. 7.0 en general o superior, con al menos 6.5 en subpuntos.
TOEFL IBT 105 en general o más, con un mínimo de 25 en subpuntos. 105 en general con un mínimo de 22 en subpuntos.
O
100 en total con un mínimo de 25 en escritura y 22 en otras sub-puntuaciones.
Prueba de inglés de Pearson (académico) 75 en general o más, con un mínimo de 70 en subpuntos. 70 en general o más, con un mínimo de 65 en subpuntos.
Última actualización Mar 2020

Acerca del centro educativo

SOAS University of London welcomes the brightest minds to study on its central London campus with like-minded individuals who feel passionately about contemporary world issues.

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