Doctorado en Pedagogía en España

Compara Programas de Doctorado en Filosofía en Pedagogía en España 2017/2018

Pedagogía

Un doctorado es la abreviatura de doctor en filosofía. Este grado es un programa de postgrado entregada a un estudiante investigador de alto nivel que ha hecho una investigación profunda en un campo o tema específico.

La enseñanza puede ser muy frustrante si no mejorar sus habilidades y conocimientos de educación a nivel de doctorado. Esto le permitirá entender mejor los conceptos y ofrecer contenidos de calidad a sus alumnos. También permitirá a entender bien el comportamiento del estudiante 's.

España (español: España) es un país diverso, compartiendo la Península Ibérica con Portugal en el extremo occidental del Mar Mediterráneo. España se considera un país exótico en Europa debido a sus habitantes amigables y estilo de vida relajado. La duración normal de los cursos de la Universidad en España es de 4 años, a excepción de Medicina y las dobles titulaciones, que son 6. Madrid y Barcelona son las ciudades alrededor del mundo bien conocidos por su gastronomía, vibrante vida nocturna, y la mundialmente famosa folklore y las fiestas.

Mejores Programas de Doctorado en Pedagogía en España 2017/2018

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Doctorado en Estudios Interdisciplinares de Género (interuniversitario)

Universidad de La Laguna
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial September 2018 España Santa Cruz de Tenerife

La investigación más reciente ha demostrado cómo en muchos campos del conocimiento científico, desde las humanidades hasta la medicina, pasando por las ciencias sociales y la ingeniería, las variables de sexo y género son insuficientemente consideradas. Perviven estereotipos y sesgos en la investigación y en los desarrollos tecnológicos, que muchas veces construyen como norma universal lo que son las realidades, experiencias y expectativas de un grupo de personas, mayoritariamente varones, mayoritariamente de raza blanca y de un cierto nivel económico, y consideran como desviaciones de la norma las realidades de otras personas. La ciencia, como cualquier otro campo de la actividad humana no está libre de los condicionantes culturales y sociales de su tiempo. Los estereotipos de género, y la menor valoración social de que son objeto las mujeres se trasladan a menudo a una consideración estereotipada y menor de sus realidades especificas, sean de orden social o de orden biológico, en la investigación. [+]

La investigación más reciente ha demostrado cómo en muchos campos del conocimiento científico, desde las humanidades hasta la medicina, pasando por las ciencias sociales y la ingeniería, las variables de sexo y género son insuficientemente consideradas. Perviven estereotipos y sesgos en la investigación y en los desarrollos tecnológicos, que muchas veces construyen como norma universal lo que son las realidades, experiencias y expectativas de un grupo de personas, mayoritariamente varones, mayoritariamente de raza blanca y de un cierto nivel económico, y consideran como desviaciones de la norma las realidades de otras personas. La ciencia, como cualquier otro campo de la actividad humana no está libre de los condicionantes culturales y sociales de su tiempo. Los estereotipos de género, y la menor valoración social de que son objeto las mujeres se trasladan a menudo a una consideración estereotipada y menor de sus realidades especificas, sean de orden social o de orden biológico, en la investigación.... [-]


Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación

Universidade da Coruña
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 3 - 5 años September 2018 España A Coruña + 1 más

El programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación está promovido por las Universidades de A Coruña, Cantabria, Oviedo, Santiago de Compostela y Vigo (Universidad coordinadora). Está orientado a la formación del profesorado y de investigadores educativos desde la perspectiva de la equidad y la innovación. [+]

Introducción El programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación está promovido por las Universidades de A Coruña, Cantabria, Oviedo, Santiago de Compostela y Vigo (Universidad coordinadora). Está orientado a la formación del profesorado y de investigadores educativos desde la perspectiva de la equidad y la innovación. Por qué estudiar la titulación Este Programa intenta de responder a la necesidad existente en la sociedad actual de enfocar la educación desde la perspectiva de la equidad y la innovación, justificándose su interés y necesidad en las siguientes evidencias: La necesidad de dar continuidad y ofrecer vías de especialización investigadora a los estudios resultantes de la nueva ordenación del sistema universitario en Educación, y más concretamente: los estudios de formación de profesorado de Educación Infantil y Primaria, que tras las recientes reformas están llamados a dar acceso y tener continuidad en estudios de segundo y tercer ciclo; los estudios de formación de profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, otros másteres de especialización educativa ya existentes en las universidades participantes. La constatación de la necesidad de promover una investigación que afronte los problemas de desigualdad social y educativa presentes en nuestra sociedad y que van adoptando nuevas formas como resultado de las transformaciones sociales del país y los efectos de una economía globalizada y una sociedad cada vez más fragmentada. La formación de investigadores preparados para detectar, analizar, investigar y promover procesos educativos innovadores comprometidos con la equidad, la justicia social y la inclusión es un reto... [-]

Doctorado en Educación

Universidad de La Laguna
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial September 2018 España Santa Cruz de Tenerife

La adaptación de la formación universitaria española en todos sus ciclos al EEES obliga a reconvertir los estudios de postgrado y doctorado; la Facultad de Educación de la ULL, en el ánimo de dar respuesta a estos cambios, comenzó a adaptar su oferta formativa, desde el inicio del proceso (2008), y cuenta en la actualidad con un Programa de Doctorado en vigor. [+]

Precedentes en materia de formación doctoral del programa propuesto y datos acerca de la demanda potencial del programa

La adaptación de la formación universitaria española en todos sus ciclos al EEES obliga a reconvertir los estudios de postgrado y doctorado; la Facultad de Educación de la ULL, en el ánimo de dar respuesta a estos cambios, comenzó a adaptar su oferta formativa, desde el inicio del proceso (2008), y cuenta en la actualidad con un Programa de Doctorado en vigor -aunque en proceso de transformación- que contempla como vía de acceso todos los masters oficiales que se impartan en la actualidad en dicha Facultad de Educación, 2 en funcionamiento (Master de Intervención Psicopedagógica en contextos formales y no formales y Master de Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas), 1 aprobado por la ANECA y en vías de implantación, Master en TIC y Educación: La formación y el aprendizaje en entornos digitales, y 3 más viabilizados y en diferentes fases del proceso de verificación (Master de Estudios Pedagógicos Avanzados, Master en Desarrollo Humano y Sostenibilidad, Master en Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria). Si bien, en el futuro, cualquier master que se oferte desde la facultad de educación, también será un itinerario de acceso directo al Programa de Doctorado que se presenta.... [-]